Data yang dipakai sebagai acuan dalam analisis kami adalah DATA PUBLIK yang dipublikasikan secara online di situs resmi SNMPTN 2015 di http://snmptn.ac.id dan diakses antara Juni-September 2015.
Keterangan:
P - Jumlah Pendaftar
D - Jumlah Diterima
P/D - Rasio Pendaftar vs Diterima (semakin tinggi artinya semakin ketat, contoh P/D = 17.00 maksudnya 1 pendaftar harus menyingkirkan 17 orang pesaing lain untuk diterima)
Kel - Kelompok IPA atau IPS
Tidak semua PTN menawarkan Program Studi yang ada melalui mekanisme sistem SNMPTN.
Data kosong artinya Program Studi baru ditawarkan di SNMPTN dan belum ada data.
Tidak semua Program Studi yang ikut mekanisme sistem SNMPTN menawarkan seluruh kapasitas daya tampung untuk diisi melalui jalur SNMPTN.
Data yang dijadikan dasar analisis ini hanya berupa data jumlah pendaftar dan jumlah yang diterima pada SNMPTN (bukan SBMPTN).
Keterangan:
P - Jumlah Pendaftar
D - Jumlah Diterima
P/D - Rasio Pendaftar vs Diterima (semakin tinggi artinya semakin ketat, contoh P/D = 17.00 maksudnya 1 pendaftar harus menyingkirkan 17 orang pesaing lain untuk diterima)
Kel - Kelompok IPA atau IPS
Tidak semua PTN menawarkan Program Studi yang ada melalui mekanisme sistem SNMPTN.
Data kosong artinya Program Studi baru ditawarkan di SNMPTN dan belum ada data.
Tidak semua Program Studi yang ikut mekanisme sistem SNMPTN menawarkan seluruh kapasitas daya tampung untuk diisi melalui jalur SNMPTN.
Data yang dijadikan dasar analisis ini hanya berupa data jumlah pendaftar dan jumlah yang diterima pada SNMPTN (bukan SBMPTN).
No | Program Studi | Kel | P 2014 | D 2014 | P/D |
1 | FARMASI | IPA | 1247 | 21 | 59.38 |
2 | KEPERAWATAN | IPA | 901 | 21 | 42.90 |
3 | KESEHATAN MASYARAKAT | IPA | 1129 | 31 | 36.42 |
4 | MANAJEMEN | IPS | 915 | 30 | 30.50 |
5 | TEKNIK INFORMATIKA | IPA | 744 | 28 | 26.57 |
6 | AKUNTANSI | IPS | 661 | 29 | 22.79 |
7 | PENDIDIKAN BIOLOGI | IPA | 407 | 21 | 19.38 |
8 | PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS | IPS | 382 | 22 | 17.36 |
9 | PENDIDIKAN MATEMATIKA | IPA | 295 | 20 | 14.75 |
10 | PENDIDIKAN AGAMA ISLAM | IPS | 529 | 45 | 11.76 |
11 | EKONOMI | IPS | 306 | 30 | 10.20 |
12 | TEKNIK ARSITEKTUR | IPA | 264 | 27 | 9.78 |
13 | TEKNIK PERENCANAAN WILAYAH DAN KOTA | IPA | 265 | 28 | 9.46 |
14 | JURNALISTIK | IPS | 169 | 22 | 7.68 |
15 | ILMU KOMUNIKASI | IPS | 233 | 34 | 6.85 |
16 | ILMU PETERNAKAN | IPA | 136 | 21 | 6.48 |
17 | SISTEM INFORMASI | IPA | 133 | 22 | 6.05 |
18 | ILMU HUKUM | IPS | 556 | 96 | 5.79 |
19 | BAHASA DAN SASTRA INGGRIS | IPS | 212 | 37 | 5.73 |
20 | EKONOMI ISLAM | IPS | 170 | 30 | 5.67 |
21 | PENDIDIKAN FISIKA | IPA | 152 | 29 | 5.24 |
22 | BIOLOGI | IPA | 124 | 25 | 4.96 |
23 | PENDIDIKAN GURU MI | IPS | 88 | 19 | 4.63 |
24 | PENDIDIKAN BAHASA ARAB | IPS | 127 | 30 | 4.23 |
25 | ILMU PERPUSTAKAAN | IPS | 145 | 36 | 4.03 |
26 | PENGEMBANGAN MASYARAKAT ISLAM | IPS | 4 | 1 | 4.00 |
27 | SOSIOLOGI AGAMA | IPS | 40 | 10 | 4.00 |
28 | ILMU ALQURAN DAN TAFSIR | IPS | 83 | 22 | 3.77 |
29 | FILSAFAT AGAMA | IPS | 26 | 7 | 3.71 |
30 | KIMIA | IPA | 79 | 22 | 3.59 |
31 | MANAJEMEN PENDDIIKAN ISLAM | IPS | 67 | 19 | 3.53 |
32 | MATEMATIKA | IPA | 81 | 23 | 3.52 |
33 | ILMU POLITIK | IPS | 115 | 40 | 2.88 |
34 | MANAJEMEN DAKWAH | IPS | 39 | 14 | 2.79 |
35 | ILMU AKIDAH | IPS | 21 | 8 | 2.63 |
36 | FISIKA | IPA | 44 | 21 | 2.10 |
37 | BAHASA DAN SASTRA ARAB | IPS | 54 | 27 | 2.00 |
38 | ILMU HADIT | IPS | 10 | 5 | 2.00 |
39 | KOMUNIKASI DAN PENYIARAN ISLAM | IPS | 30 | 16 | 1.88 |
40 | SEJARAH DAN KEBUDAYAAN ISLAM | IPS | 43 | 25 | 1.72 |
41 | PERBANDINGAN AGAMA | IPS | 8 | 5 | 1.60 |
42 | PERBANDINGAN HUKUM | IPS | 14 | 10 | 1.40 |
43 | HUKUM ACARA PERADILAN DAN KEKELUARGAAN | IPS | 79 | 57 | 1.39 |
44 | PIDANA KETATANEGARAN | IPS | 54 | 43 | 1.26 |
45 | BIMBINGAN DAN PENYULUHAN ISLAM | IPS | 19 | 16 | 1.19 |
0 Komentar